Освітній потенціал CTF-змагань у структурі кіберполігонів для ЗВО

Abstract

У статті розглянуто потенціал використання ігровізації методикою Захоплення прапору (CTF) для збільшення ефективності навчання кібербезпеці як інноваційного освітнього методу. Запропоновано використання кіберполігону в лабораторіях ВНЗ як місця розміщення нетипових завдань з кібербезпеки чи моделювання реальних завдань на підставі отриманого раніше досвіду.

Даний підхід має змогу запропонувати навички та знання для виявлення, запобігання та реагування на кіберзагрози практичного характеру, що є найбільш вразливою стороною навчального процесу з кібербезпеки в ЗВО.